基于大数据与云计算技术的德育管理平台实践应

背景与现状：作为班主任的老师都知道，学生德育评价对学生的思想品德导向具有重要意义，是学校德育管理中一个十分重要的内容，也是评价学生综合素质的一个重要方面。做好学生德育评价，可以为进一步教育学生提供依据。有效地对学生思想品德行为表现诊断，可以发现学生思想品德行为哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是好的，哪些是差的，进而使教育更有针对性。对学生的德育评价，能引起学生强烈的情绪体验，激起行为动机，进而强化良好的品质，抑制不良品质，起到扬善抑恶的作用。对学生的德育评价，反过来也能检验学校的德育工作，从而不断改进工作，提高德育工作水平。现在，对学生智和体方面的考核检测虽然还有待进一步改进完善，但毕竟有了一套公认的考查评定办法。而德的状况如何，可以说尽管我们一直都在做着考查、评价与评定的工作，但还没有形成一套公认的比较科学的考查评价办法，这是学校德育工作中一个十分薄弱的环节，也是一个十分复杂而又亟须解决的问题。近年来，无论是从事教育科学研究的人员，还是在学校从事教育实践的工作者，都在探索这个问题，力图找到一个对学生品德考查、评价与评定的比较科学、比较简便易行的办法。现如今，随着基于大数据与云计算技术的德育管理平台的出现，人们已经能利用平台自动进行数据处理，老师们只负责把数据录入，系统马上就会产生学生的德育报告，再也不用像以前那样用人工去计算和统计了，而且有了数据支撑，对学生的德育评价变得更科学。

教学平台：在数字平台下利用信息技术对学生进行德育评价的软件也比较多，如成都易科士和康赛普教云德育管理系统等，这些系统基本功能差不多，都是利用信息化和大数据实现德育常规检查，从班级、宿舍到个人进行全方位评价，实时反馈，实时统计。能让班主任和科任老师摆脱烦杂的记录与统计，更好地了解学生在校表现。但是很多软件都只是把德育评价作为数字化校园的一个小模块，如果要使用德育评价，必须要购买整套数字化校园软件，那是动辄几十万上百万的经费，而在德育管理中，很多学校也有人工来处理相关业务，所以不会为了一个模块来购买整套数字化校园软件。本文介绍的是一个独立的专注于德育评价的平台：崇科德育量化管理系统。

● 崇科德育量化管理系统的主要功能及使用方法

崇科德育量化管理系统是一个专注于班级和学生德育评价的智能平台。其自主研发的最新版评价系统5.0，采用Layui前端框架和.NET控制层应用，结合SQL数据库管理，是Web2.0环境下的组合。该系统基于过程性评价动态化数据采集和智能分析，能有效实现个性化评价及数据智能驱动的精准德育管理。可在官方试用网站（网址：

软件有电脑端、手机端，用户角色有学校、教师、家长、学生。其中手机端是HTML5网页版，可以集成到学校的微信公众号或者企业微信里，不用安装APP，这样升级更新也方便。如下页图1所示，是平台管理员在电脑端的界面。

崇科德育评价管理系统的操作很简单，主要有班级评价、学生评价、班主任评价、教师评价四大功能菜单，该系统不仅能对班级和学生进行量化管理，还可以对班主任和任课教师进行工作和绩效的管理。此外，各类别的评价项目不是固定的，可以根据学校自己的管理方案来设定。在评价方式的操作上，有常规添加、跨班添加、多班添加，还有按宿舍来添加，基本不用输入文字，操作起来简单便捷。系统的各个角色添加完各自分管的项目后，数据会自动汇总到前台，得到当天的统计数据，而且当周、当月、学期的数据也会实时变化，以便学校德育部门和班主任能通过系统的图表分析结果，方便地了解班级的德育评价情况，可以有针对性地进行管理。学生在系统中有唯一的ID，不论学生调班还是毕业，学生的记录都会跟着他到新的班级，或者归档。下面选择一些主要功能来简单介绍一下它的用法，更多功能大家可自行去了解。

图1 电脑端的管理界面

1.添加德育评价项目和评分细则

首先添加德育评价项目，设置项目名称、项目分数、项目所属类别（班级、学生、班主任、教师），添加完之后，再添加该项目的评分细则，评分细则主要供添加评价记录的时候进行选择。细则类别有加分、减分，分值类型有固定分值、酌情分数，如迟到1人扣1分，公区卫生按情况酌情扣分。如图2所示，是评分细则的添加展示。

文章来源：《计算技术与自动化》 网址: http://www.jsjsyzdhzz.cn/qikandaodu/2020/0916/447.html